Laewen, Hans-Joachim und Beate Andres (Hg.):: Bildung und Erziehung in der frühen Kindheit : Bausteine zum Bildungsauftrag von Kindertageseinrichtungen.
Weinheim, Beltz, 2002. ISBN: 3407561733
Hardcover
470 S.; mit Abb.
: Akzeptabler Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband.Kapitale mit kl. Einriss. Ecken berieben. Mit einigen Bleistiftanstreichungen u. -anmerkungen. Sonst gut erh. Ex.
Artikel-Nr.: 878654
Laprevote, Gilles:: Les ecoles normales primaires en France 1879 - 1979.
Presses Universitaires de Lyon, 1984. ISBN: 9782729702045
Paperback
250 S., Ill.
: Ex.-Libr., Good condition. Cover with marks from removed label.
Artikel-Nr.: 582471
Laube, G. / Lesemann, G.: Schwarzweißkunst in der Hilfsschule. Schattenspiele nach Märchen u. verwandten Stoffen. Eine Möglichkeit bühnenmäßigen Gestaltens für Hilfsschulen. (=Archiv für Hilfsschulpraxis. Eine Schriftenreihe; Heft 5).
Marhold Halle a. d. S., 1929.
Hardcover/ Pappband
167 S.
: Mit Tabellen. Papier alterungsbedingt vergilbt. Guter Zustand Fraktur/ Altdeutsche Schrift. Bibl-Ex. Einband mit zusätzlichem Folienumschlag versehen.
Artikel-Nr.: 372574
Leithwood, Kenneth A., Judith Chapman and David Corson a. o. (Edts.):: International Handbook of Educational Leadership and Administration. Part I.. (=Kluwer International Handbooks of Education; Vol. 1).
Dordrecht, Kluwer Academic Publ., 1996. ISBN: 9780792335306
cloth
652 S.; with tables.
: Good. Ex-library with usual markings. Clean pages.
Artikel-Nr.: 858086
Leithwood, Kenneth A., Judith Chapman and P. Corson a. o. (Edts.):: International Handbook of Educational Leadership and Administration. Part 2.. Kluwer International Handbooks of Education; Vol. I).
Dordrecht, Kluwer Academic Publ., 1996. ISBN: 9780792335306
cloth
1172 S.
: Good. Ex-library with usual markings. Clean pages.
Artikel-Nr.: 857599
Lenz, Jutta:: Die Effective-School-Forschung der USA : ihre Bedeutung für die Führung und Lenkung von Schulen.. Europäische Hochschulschriften / Reihe 11 / Pädagogik ; Bd. 468.
Frankfurt am Main ; Lang, 1991. ISBN: 9783631438206
kart.
252 S. ; 21 cm,
: Guter Zustand / good condition. Bibl.-Ex. / Ex.-library. Einband mit Spuren vom Ablösen eines Bibliotheksetiketts.
Artikel-Nr.: 596873
Leuschina, A. M::: Rechenunterricht im Kindergarten.. Diskussionsbeiträge zu Fragen der Pädagogik, Bd. 40.
Berlin, Volk und Wissen., 1963.
Hardcover.
162 S., m. Abb.,
: Altersentsprechend guter Zustand. Papier vergilbt.
Artikel-Nr.: 843621
Lewin, Heinrich:: Geschichte der Entwicklung der preußischen Volksschule und der Förderung der Volksbildung durch die Hohenzollern nebst den wichtigsten Schul-Ordnungen, Schul-Gesetzen, Erlassen und Verfügungen.
Leipzig, Verlag der Dürr`schen Buchhandlung, 1910.
Hardcover / Paperback
483 S.
: Bibl.-Ex., Guter Zustand. Fraktur / altdeutsche Schrift. Buchrücken leicht schadhaft u. verblasst. Einband berieben. Mit einigen Textrand-Bleistiftanstreichungen. Sonst für das Alter gut erh. Ex.
Artikel-Nr.: 569334
Liedtke, Gerhard:: Programmierter Unterricht auf denkpsychologischen Grundlagen.. Untersuchungen zum in- und ausländischen Schulwesen ; Bd. 14.
Weinheim, Basel : Beltz, 1975. ISBN: 9783407651143
kart.
436 S. : zahlr. graph. Darst.; ; 21 cm,
: Guter Zustand / good condition. Bibl.-Ex. / Ex.-library. Einband mit Spuren vom Ablösen eines Etiketts.
Artikel-Nr.: 589699
Lietzmann, Walther:: Die Organisation des mathematischen Unterrichts an den höheren Knabenschulen und Preußen. (=Abhandlungen über den mathem. Unterricht in Deutschland, veranl. Durch die Intern. Mathemat. Untersuchungskommission; Band 1/Heft 2).
Teubner Leipzig, 1910.
Halbleinen
204 S.
: Einband u. Papier alterungsbedingt vergilbt. Guter Zustand Mit Abb. Bibliothekseinband.
Artikel-Nr.: 503493
Lind, Georg:: Moral ist lehrbar. Handbuch zur Theorie und Praxis moralischer und demokratischer Bildung.. EGS-Texte.
München, Oldenbourg, 2003. ISBN: 9783486035063
Paperback
157 S.; mit Abb.
: Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber.
Artikel-Nr.: 878652
Lind, Georg:: Moral ist lehrbar. Handbuch zur Theorie und Praxis moralischer und demokratischer Bildung.. EGS-Texte.
München, Oldenbourg, 2003. ISBN: 9783486035063
Bibliothekseinband (Leinen)
157 S.; mit Abb.
: Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber.
Artikel-Nr.: 878653
Lind, Georg:: Moral ist lehrbar. Handbuch zur Theorie und Praxis moralischer und demokratischer Bildung.. EGS-Texte.
München, Oldenbourg, 2003. ISBN: 9783486035063
Bibliothekseinband (Leinen)
157 S.; mit Abb.
: Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Einige S. mit Bleistiftanstreichungen u. -anmerkungen.
Artikel-Nr.: 878972
Linde, Gerhard:: Untersuchungen zum Konzept der Ganzheit in der deutschen Schulpädagogik.
Lang Frankfurt a. M., 1984.
Broschur
266 S.
: Sehr guter Zustand
Artikel-Nr.: 464940
Link, Pierre-Carl und Roland Alfred Stein (Hg.):: Schulische Inklusion und Übergänge.. (= Pädagogik ; Band 15).
Berlin : Frank & Timme, 0. ISBN: 9783732903573
Softcover/Paperback.
242 Seiten : Illustrationen ; 21 cm
: Sehr guter Zustand. Minimale Lagerspuren. Seiten sauber.
Artikel-Nr.: 844818
Lomax, Donald E. (Ed.):: European Perspectives in Teacher Education.
London, John Wiley & Sons Ltd., 1976. ISBN: 9780471018667
Hardcover
290 S.
: Ex.-Libr., Good condition.
Artikel-Nr.: 834385
Lompscher, Joachim (Herausgeber):: Sowjetische Beiträge zur Lerntheorie. Die Schule P. J. Galperins.. (=Reihe Erziehung und Bildung ; 6).
Köln : Pahl-Rugenstein, 1973. ISBN: 9783760901107
Paperback
314 S.; mit Abb.
: Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. / Good. Ex-library with usual markings. Clean pages.
Artikel-Nr.: 843742
Lorenz, Jens Holger (Hg.):: Lernschwierigkeiten : Forschung und Praxis.. IDM-Reihe Untersuchungen zum Mathematikunterricht, Bd. 10.
Köln : Aulis-Verl. Deubner, 1984. ISBN: 3761407823
brosch.
180 S.; m. Abb. u. Tab., 22 cm
: Guter Zustand / good condition. Bibl.-Ex. / Ex-libr.
Artikel-Nr.: 542609
Lorenz, Jens Holger (Hg.):: Lernschwierigkeiten : Forschung und Praxis.. IDM-Reihe Untersuchungen zum Mathematikunterricht, Bd. 10.
Köln : Aulis-Verl. Deubner, 1990. ISBN: 3761407823
brosch.
180 S.
: Guter Zustand. Bibl.-Ex.
Artikel-Nr.: 601780
Lorey, Christoph u. a. (Hg.):: Interkulturelle Kompetenzen im Fremdsprachenunterricht : Festschrift für Manfred Prokop = Intercultural Literacies and German in the Classroom.. (=Gießener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik),.
Tübingen, Narr, 2007. ISBN: 9783823363699
Paperback
XX, 436 S.; mit Abb.
: Guter Zustand. Bibliotheksexemplar mit Stempeln und Signatur auf Einband. Sonst Seiten sauber. Einband berieben.
Artikel-Nr.: 866268
Lott, Jürgen (Herausgeber):: Religion - warum und wozu in der Schule?.. Forum zur Pädagogik und Didaktik der Religion; Bd. 4.
Weinheim: Dt. Studien-Verl., 1992. ISBN: 9783892713685
Hardcover.
526 S.; 22 cm,
: Guter Zustand. Bibl.-Ex. mit den üblichen Eintragungen.
Artikel-Nr.: 857465
Lucker, Elisabeth:: Die praktisch-intellektuelle Begabung der Mädchen in ihrer Bedeutung für ihren Berufseinsatz.. Eine experimentelle Untersuchung zur Lösung der Berufsnot der weiblichen Jugend.
Ratingen, Aloys Henn Verlag, 1955.
Hardcover
120 S.
: Bibl.-Ex, Guter Zustand. Papier leicht vergilbt.
Artikel-Nr.: 809483
